Con el objetivo de garantizar una planificación educativa eficiente y entornos adecuados para el aprendizaje, la Dirección Regional de Educación de Tacna, a través del equipo de especialistas educativos de la Dirección de Gestión Pedagógica, desarrolló la I Asistencia técnica denominada “Fortalecimiento de la gestión de los aprendizajes y de los entornos adecuados para su mejora desde el inicio del año escolar 2026”. El evento, desarrollado en la Institución Educativa Emblemática Francisco Antonio de Zela, reunió a jefes de gestión pedagógica y especialistas de educación básica de las provincias de Tacna, Tarata, Candarave y Jorge Basadre.
Durante la jornada de trabajo, se abordaron temas fundamentales para la preparación del año escolar 2026, destacando la organización del primer bloque de la semana de gestión escolar y el análisis de sus elementos clave. Asimismo, se brindaron orientaciones técnicas para la actualización de los instrumentos de gestión bajo la normativa vigente, buscando que estos documentos respondan de manera efectiva a las necesidades de cada institución educativa.
Un aspecto central de la capacitación fue la promoción del bienestar socioemocional como eje transversal para el éxito escolar. Los especialistas profundizaron en estrategias diseñadas para fomentar un clima institucional saludable, reconociendo que el soporte emocional de la comunidad educativa es una condición indispensable para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje desde el primer día de clases.
Como resultado de este encuentro, los representantes de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) asumieron el compromiso de replicar estas asistencias técnicas con los equipos directivos de sus respectivas jurisdicciones. Esta acción asegura que las orientaciones sobre la organización del año escolar y el cumplimiento de las prioridades pedagógicas lleguen de manera oportuna a todas las escuelas del departamento.
Además, el acta de compromisos contempla el acompañamiento directo en la actualización de instrumentos vitales como el PEI, PCI, PAT y RI, garantizando su articulación con la mejora de los aprendizajes.
Finalmente, las autoridades educativas acordaron sistematizar y reportar las evidencias de estos avances, permitiendo una evaluación constante del progreso institucional en toda la región Tacna.
OFICINA DE RELACIONES PÚBLICAS.
DRE Tacna